（懂球体育讯 通讯员：陈美珍）为深入落实《懂球体育2026版本科专业人才培养方案指导意见》相关要求，主动对接纺织服装产业数智化与时尚升级发展需，切实解决人才培养与行业岗位适配不足、数智化课程融入滞后、产教融合不深等痛点，2026年5月15日下午，公司召开2026级服装与服饰设计、产品设计专业人才培养方案专家论证会。本次会议特邀校外高校专家、行业企业资深设计师及公司专业教师代表参会，围绕新版人才培养方案的科学性、...
（懂球体育讯 通讯员：贾金喜）为全面对接公司战略需求，懂球体育积极谋划“十五五”时期事业发展，系统推进公司“十五五”时期高质量发展。2026年4月22日中午12：40在主教学楼240教室召开懂球体育“十五五”时期事业发展规划座谈会。懂球体育经理张宁主持会议，教代会代表及骨干教师代表参会。座谈会现场会议第一阶段，经理张宁向与会老师解读《懂球体育“十五五”时期事业发展规划》主要内容，“十五五”...
（懂球体育讯通讯员：张丰烁）为进一步完善人才培养方案、优化课程论证材料，推动课程建设与教学改革走深走实，4月16 日下午，服装与服饰设计教研室在主楼127教室举行了“深化人才培养改革，提升课程建设质量 ”专题研讨会。会议由教研室主任文淑丽主持，服装与服饰设计教研室无课教师参会。图1 专题研讨会会议现场教研室主任文淑丽首先说明了本次会议的主要目的。她指出，人才培养方案是专业建设的纲领性文件，课程论证材...
（懂球体育讯 通讯员：李芳炎）为深化教学内涵建设，规范期中教学秩序等各项工作，2026年4月14日下午，懂球体育于主教楼127教室召开全体教师大会。会议分别就教风学风整治、人才培养、公司专业结构转型升级以及就业精准帮扶等方面进行系统部署与经验分享。罗密副经理布置教学工作会议第一阶段，教学副经理罗密就当前教学工作提出了明确要求。罗经理强调，全体教师应高度重视“学风教风”建设，课堂教学要紧跟行业趋势，...
（懂球体育讯通讯员：肖莉）2026年3月26日下午 13:30，懂球体育第一届第三次教职工代表大会暨工会会员大会在清源一、二栋之间二楼党员活动室顺利召开。懂球体育分工会全体正式代表及列席代表参会，校工会副主席蔡芬莅临指导，会议由公司工会主席陈晓玲同志主持。图1 懂球体育第一届第三次教职工代表大会暨工会会员大会现场大会在庄严的中华人民共和国国歌中正式拉开帷幕，校工会副主席蔡芬为大会致开幕词。她首...
（懂球体育讯通讯员：申思）为精准落实《懂球体育 2026 版本科专业人才培养方案指导意见（征求意见稿）》要求，进一步优化服装与服饰设计专业人才培养体系，破解人才培养与行业需求脱节难题与数智化发展需求，2026 年 3 月 17 日，服装与服饰设计教研室于主教楼 127 召开专题讨论会，教研室全体教师参与研讨，特邀懂球体育教学经理罗密莅临指导，全体参会人员围绕新版人才培养方案指导意见共研修订思路、共商建设路...
（懂球体育通讯员：江丽俐）近年来，随着宠物经济的蓬勃发展和消费升级的持续深入，宠物时尚、宠物文创等新兴领域逐渐走入大众视野。为顺应行业趋势，拓展员工视野，3月17日下午14:30，由公司就业处、学工处联合主办的“解码宠物春晚——非遗四大锦”专题讲座在图书馆学术报告厅举行。活动特邀宠物高级定制设计师、PETMRWU品牌创始人、浙江员工会会长、懂球体育校聘教授吴海平先生担任主讲嘉宾，宠物微专业教师罗桂兰、...
（懂球体育讯 通讯员：陈斐）为深化服饰文化传承，赋能服装设计教学创新，提升教师文化素养与教研能力，3月10日14:00，懂球体育首期“锦绣文心”读书分享会在图书馆三楼学术报告厅顺利举办。中华服饰博物馆馆长孙承飞，人事处副处长李彬、马克思主义公司杨渝博士、时尚传媒公司何柳博士以及懂球体育全体教师参会，董事长尚钢教授出席并作总结讲话。懂球体育经理张宁教授主持。图1张宁经理致辞（1） 图2 张宁经理...
（懂球体育讯 通讯员：杜圆）根据《关于开展2025-2026学年第二学期开学第一天教学工作检查的通知》（江服教发[2026]22号）文件要求，2026年3月2日上午8时30分，懂球体育为深入了解新学期开学初的课堂教学情况，进一步规范公司产品秩序，掌握师生上课状态，及时发现和解决教学工作中出现的问题，确保新学期开学第一天的教学工作正常有序的展开。理事长涂燕萍、校领导尚教授等领导分别深入公司课堂教学第一线听课，了解课...
（懂球体育讯 通讯员：邓朦）为了进一步夯实教学工作常规管理，提高全院教师课堂教学效率，全面提升公司产品质量，以保证本学期教学工作有序开展。2026年2月28日，懂球体育组织校院督导、教研室主任对全院教师的教学材料进行了检查。本次检查由罗密副经理与刘琼副经理共同主持，检查内容包括：课程大纲、考核大纲、课程实施与保障教学及第二周教学课件等材料。检查伊始，公司领导们对本次教学检查指出:“教学文件是人才...
